Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) Le principe 2 du code de déontologie correspond à :
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  Je ne sais pas
2) L'étude de cas : /!\\ précisément !!
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  l'individu est le cadre de référence
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  Je ne sais pas
3) La construction d'un outil : la grille d'observation
  la séquence attributive des observations donne la chronologie des observables
  la qualité exhaustivité permet de répondre à l'objectif
  la qualité d'exclusivité correspond à 1 catégorie = 1 comportement
  la qualité pertinence correspond à rendre compte de tous les phénomènes observés
  les qualités d'objectivité et de fidélité correspondent à la constance de la grille, l'observation doit se rapprocher au mieux du comportement observé
  la qualité homogénéité correspond à regrouper les informations selon le comportement et à la cohérence des informations
  la séquence narrative des observations donne la présence ou l'absence de l'observable
  Je ne sais pas
4) "Conditions d'exercice" correspond à :
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  prudence dans la communication d'information
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  Je ne sais pas
5) La communication non-verbale
  comprend les manifestations neurovégétatives
  comprend les émotions
  comprend le regard
  comprend la prosodie
  du psychologue se synchronise avec la communication verbale du patient
  comprend l'investissement dans l'espace
  comprend les silences
  comprend la gestuelle et les postures
  comprend les pensées
  comprend les mimiques
  comprend la communication tactile
  du patient se synchronise avec la communication verbale du psychologue
  Je ne sais pas
6) Le principe 3 du code de déontologie correspond à :
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  Je ne sais pas
7) "Définition de la profession" correspond à :
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  prudence dans la communication d'information
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  Je ne sais pas
8) Dans la définition de la méthode clinique de Favez-Boutonnier, on retrouve les mots-clés :
  personnalité singulière
  cas individuels
  ses conditions
  contexte
  être unique
  personne totale en situation
  histoire personnelle
  totalité de sa situation et de son évolution
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  conduite humaine individuelle
  Je ne sais pas
9) La reconnaissance du terrain
  il faut être ouvert d'esprit
  la prise de notes dépend de l'objectif
  il faut être rigoureux et précis
  il faut prendre en compte les biais de sélection
  il faut interpréter
  Je ne sais pas
10) La reconnaissance du terrain
  le recueil continu est une observation à des moments définis
  le balayage temporel donne la fréquence et la présence d'un comportement
  le balayage temporel est une observation à des moments définis
  le balayage temporel est une observation de toute la situation
  le balayage temporel indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu est une observation de toute la situation
  le recueil continu indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu indique la fréquence et la présence d'un comportement
  Je ne sais pas
11) Dans la définition de la méthode clinique de Lagache, on retrouve les mots-clés :
  personnalité singulière
  totalité de sa situation et de son évolution
  personne totale en situation
  être unique
  ses conditions
  histoire personnelle
  contexte
  conduite humaine individuelle
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  cas individuels
  Je ne sais pas
12) L'auto-observation
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  Je ne sais pas
13) Les biais de sélection
  la recherche de cohérence logique est la tendance à retenir les faits saillants
  l'effet de contraste est l'influence des pensées et ressentis de l'observateur
  l'effet de régression vers la moyenne est la tendance à normaliser
  l'effet Hawthorne est lié aux expériences antérieures qui viennent contaminer la sélection des observables
  l'effet de Halo est l'attribution de caractéristiques positives sans qu'elles soient basées sur des informations objectives
  l'effet de focalisation est l'influence de la présence de l'observateur
  aucune des réponses n'est juste
  l'effet de générosité est la volonté de trouver une cohérence entre les observations
  l'effet des premières impressions est une impression qui repose sur des traits qui n'ont rien à voir avec l'objet évalué
  Je ne sais pas
14) La méthode d'observation structurée suit 4 étapes :
  la quantification des observables
  la cotation
  le test des qualités
  le codage
  la construction d'un outil
  la reconnaissance du terrain
  l'analyse des résultats
  le recueil des données sur le terrain
  l'interprétation en fonction du contexte
  Je ne sais pas
15) Le principe 5 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  Je ne sais pas
16) L'entretien clinique
  au niveau horizontal se trouvent les modalités d'échange
  comprend une transmission symbolique
  la dimension discursive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  la dimension discursive concerne les capacités d'énonciation
  nécessite des capacités de compréhension
  au niveau vertical se trouve la position asymétrique entre les interlocuteurs
  prend en compte la subjectivité
  la dimension interactive concerne les capacités d'énonciation
  la dimension interactive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  vise à appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d'un individu
  a 3 dimensions
  est une approche médicale
  met l'accent sur la relation
  Je ne sais pas
17) Éléments discursifs
  la dimension illocutoire fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension référentielle fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension modale fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension modale fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension illocutoire fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension référentielle fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension référentielle fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension illocutoire fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension modale fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  Je ne sais pas
18) "Relations du psychologue avec ses pairs" correspond à :
  prudence dans la communication d'information
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  Je ne sais pas
19) Les étapes de l'observation sont :
  restituer les résultats
  soumettre une évaluation au patient
  regrouper les indices
  interpréter
  décrire ce qui est observable
  Je ne sais pas
20) L'observation non-structurée ou clinique relationnelle
  a pour objectif principal d'expliquer
  donne lieu à une analyse objectivante
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  la position de l'observateur est non-participante
  la position de l'observateur est participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  a pour objectif principal de comprendre
  Je ne sais pas
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