Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) Les biais de sélection
  l'effet de Halo est l'attribution de caractéristiques positives sans qu'elles soient basées sur des informations objectives
  l'effet des premières impressions est une impression qui repose sur des traits qui n'ont rien à voir avec l'objet évalué
  l'effet de régression vers la moyenne est la tendance à normaliser
  la recherche de cohérence logique est la tendance à retenir les faits saillants
  aucune des réponses n'est juste
  l'effet Hawthorne est lié aux expériences antérieures qui viennent contaminer la sélection des observables
  l'effet de générosité est la volonté de trouver une cohérence entre les observations
  l'effet de contraste est l'influence des pensées et ressentis de l'observateur
  l'effet de focalisation est l'influence de la présence de l'observateur
  Je ne sais pas
2) L'entretien clinique
  la dimension discursive concerne les capacités d'énonciation
  vise à appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d'un individu
  au niveau horizontal se trouvent les modalités d'échange
  la dimension interactive concerne les capacités d'énonciation
  la dimension discursive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  au niveau vertical se trouve la position asymétrique entre les interlocuteurs
  prend en compte la subjectivité
  la dimension interactive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  a 3 dimensions
  est une approche médicale
  met l'accent sur la relation
  nécessite des capacités de compréhension
  comprend une transmission symbolique
  Je ne sais pas
3) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique analysent la demande, les objectifs et font l'anamnèse
  les entretiens à visée diagnostique correspondent à un plan de travail
  les entretiens à visée diagnostique font une hypothèse diagnostique
  les entretiens à visée diagnostique font des propositions de programmes et/ou d'orientations thérapeutiques
  les entretiens à visée diagnostique font un bilan psychologique qui inclut : entretien + test + analyse + résultats
  les entretiens à visée diagnostique repèrent et identifient les symptômes et les caractéristiques du fonctionnement psychologique
  Je ne sais pas
4) La partie "exercice" du code de déontologie contient :
  les conditions d'exercice
  compétence
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  la définition de la profession
  les relations du psychologue avec ses pairs
  intégrité et probité
  la diffusion de la psychologie
  responsabilité et autonomie professionnelle
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  les modalités techniques d'exercice
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  Je ne sais pas
5) Les limites de l'observation
  processus de subjectivité
  la réification
  la conservation du sens
  les biais
  l'objectivation extrême
  le recueil et l'analyse de données sont économiques
  avoir un objectif
  Je ne sais pas
6) Le code de déontologie
  a 6 principes
  a 5 parties
  a 5 principes
  a 3 parties
  Je ne sais pas
7) Les méthodes qualitatives et quantitatives (LaFlamme) :
  sont complémentaires et rigoureuses
  ont pour caractéristique la tension entre le regroupement de données et le respect des particularités
  ont pour caractéristique de faire des liens entre les objets étudiés par analyses
  ont pour caractéristique la modulation par des variations individuelles
  ont pour caractéristique de ne pas être scientifiques
  les quantitatives visent la subjectivité, ont moins de procédures et de contraintes
  ont pour caractéristique la caractérisation d'un ensemble étudié
  ont pour caractéristique d'être des méthodes partielles
  ont pour caractéristique la représentativité
  Je ne sais pas
8) La communication non-verbale : la synchronie
  est un phénomène dyadique
  est une technique d'intervention
  a un caractère répétitif
  rend compte de l'adaptation et de l'engagement dans la conversation
  est garante de la qualité de l'intervention
  a un caractère aléatoire
  a un caractère synchronisé
  Je ne sais pas
9) Le cadre : la conduite de l'entretien
  dépend de la disponibilité du clinicien
  dépend de l'approche théorique
  dépend du cadre physique
  est indépendante des conditions telles que les horaires, la durée...
  dépend de l'objectif
  est indépendante du lieu d'exercice
  le cadre interne fait référence aux dispositions psychiques, aux attitudes
  est indépendante de la demande
  Je ne sais pas
10) La construction d'un outil : la grille d'observation
  il faut tester les qualités
  il faut classer les observables en catégories
  il faut noter les conditions de l'observation
  il faut prendre en compte les biais et les attentes
  il faut trier et regrouper les informations
  Je ne sais pas
11) Les principes du code de déontologie sont :
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  intégrité et probité
  les conditions d'exercice
  les modalités techniques d'exercice
  la définition de la profession
  responsabilité et autonomie professionnelle
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  les relations du psychologue avec ses pairs
  la diffusion de la psychologie
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  compétence
  Je ne sais pas
12) Les positions de l'observateur
  l'observation en lieu naturel est courante pour la recherche
  l'observation en lieu aménagé a des conditions fixées par l'observateur
  dans l'observation participante, l'observateur est impliqué et peut être à l'origine de ce qui est observé et des modifications
  dans l'observation cachée, l'observateur peut être vu par l'observé même s'il est en retrait
  Je ne sais pas
13) Les étapes de l'observation sont :
  interpréter
  soumettre une évaluation au patient
  restituer les résultats
  décrire ce qui est observable
  regrouper les indices
  Je ne sais pas
14) L'étude de cas : /!\\ précisément !!
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  l'individu est le cadre de référence
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  Je ne sais pas
15) L'observation :
  inclut l'attention volontaire et l'intelligence orientés vers un objectif
  relève des phénomènes comportementaux
  nécessite de se fixer un objectif
  restitue ces phénomènes dans l'histoire du sujet et dans le contexte de l'évaluation
  relève des phénomènes physiologiques
  relève des phénomènes idéatifs
  relève des phénomènes émotionnels
  relève des phénomènes cognitifs
  relève des phénomènes physiques
  nécessite de sélectionner parmi des observables
  relève des phénomènes langagiers
  Je ne sais pas
16) "Conditions d'exercice" correspond à :
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  prudence dans la communication d'information
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  Je ne sais pas
17) Le cadre : les attitudes cliniques
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  Je ne sais pas
18) Les échelles
  d'Osgood sont des niveaux d'accord ou de satisfaction
  de Guttman suivent le principe de croissance et d'inclusion (hiérarchie)
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  de Likert sont par différenciateur sémantique
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  de Thurstone contiennent des réponses dichotomiques
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  ont différents types de mesures
  Je ne sais pas
19) Les méthodes cliniques sont utilisées dans différents contextes :
  la réhabilitation
  au cirque
  l'aide au diagnostic
  la prévention
  le conseil
  la prise en charge thérapeutique
  la recherche clinique
  Je ne sais pas
20) La reconnaissance du terrain
  le balayage temporel est une observation de toute la situation
  le recueil continu indique la fréquence et la présence d'un comportement
  le balayage temporel donne la fréquence et la présence d'un comportement
  le recueil continu est une observation à des moments définis
  le recueil continu est une observation de toute la situation
  le balayage temporel indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le balayage temporel est une observation à des moments définis
  le recueil continu indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  Je ne sais pas
Partagez ce quiz :

Partager la publication "Qcm"