Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) "Définition de la profession" correspond à :
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  prudence dans la communication d'information
  Je ne sais pas
2) La reconnaissance du terrain
  il faut prendre en compte les biais de sélection
  il faut être ouvert d'esprit
  il faut interpréter
  il faut être rigoureux et précis
  la prise de notes dépend de l'objectif
  Je ne sais pas
3) Les tests
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  Je ne sais pas
4) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique correspondent à un plan de travail
  les entretiens à visée diagnostique font des propositions de programmes et/ou d'orientations thérapeutiques
  les entretiens à visée diagnostique analysent la demande, les objectifs et font l'anamnèse
  les entretiens à visée diagnostique repèrent et identifient les symptômes et les caractéristiques du fonctionnement psychologique
  les entretiens à visée diagnostique font un bilan psychologique qui inclut : entretien + test + analyse + résultats
  les entretiens à visée diagnostique font une hypothèse diagnostique
  Je ne sais pas
5) Les méthodes cliniques sont utilisées dans différents contextes :
  la prise en charge thérapeutique
  la réhabilitation
  le conseil
  la recherche clinique
  l'aide au diagnostic
  la prévention
  au cirque
  Je ne sais pas
6) L'observation clinique structurée ou armée ou systématique
  la position de l'observateur est participante
  a pour objectif principal d'expliquer
  la position de l'observateur est non-participante
  donne lieu à une analyse objectivante
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  a pour objectif principal de comprendre
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  Je ne sais pas
7) "Diffusion de la psychologie" correspond à :
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  prudence dans la communication d'information
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  Je ne sais pas
8) Le principe 5 du code de déontologie correspond à :
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  Je ne sais pas
9) Les principes du code de déontologie sont :
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  intégrité et probité
  responsabilité et autonomie professionnelle
  les relations du psychologue avec ses pairs
  les conditions d'exercice
  compétence
  les modalités techniques d'exercice
  la diffusion de la psychologie
  la définition de la profession
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  Je ne sais pas
10) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent les mimiques
  comprennent l'empathie
  comprennent la communication non-verbale
  comprennent la neutralité bienveillante
  comprennent les différentes structures d'entretien
  comprennent l'investissement dans l'espace
  comprennent la chaleur humaine
  comprennent la fonction contenante
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent l'authenticité
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  comprennent l'écoute
  comprennent la centration sur le sujet
  Je ne sais pas
11) La construction d'un outil : la grille d'observation
  il faut noter les conditions de l'observation
  il faut classer les observables en catégories
  il faut tester les qualités
  il faut trier et regrouper les informations
  il faut prendre en compte les biais et les attentes
  Je ne sais pas
12) La communication non-verbale
  comprend les émotions
  du patient se synchronise avec la communication verbale du psychologue
  comprend l'investissement dans l'espace
  du psychologue se synchronise avec la communication verbale du patient
  comprend le regard
  comprend les manifestations neurovégétatives
  comprend les silences
  comprend les mimiques
  comprend la gestuelle et les postures
  comprend la communication tactile
  comprend la prosodie
  comprend les pensées
  Je ne sais pas
13) L'auto-observation
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  Je ne sais pas
14) Éléments discursifs
  la dimension référentielle fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension illocutoire fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension illocutoire fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension modale fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension modale fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension illocutoire fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension référentielle fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension référentielle fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension modale fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  Je ne sais pas
15) La construction d'un outil : la grille d'observation
  la qualité homogénéité correspond à regrouper les informations selon le comportement et à la cohérence des informations
  la qualité pertinence correspond à rendre compte de tous les phénomènes observés
  la séquence attributive des observations donne la chronologie des observables
  la séquence narrative des observations donne la présence ou l'absence de l'observable
  les qualités d'objectivité et de fidélité correspondent à la constance de la grille, l'observation doit se rapprocher au mieux du comportement observé
  la qualité d'exclusivité correspond à 1 catégorie = 1 comportement
  la qualité exhaustivité permet de répondre à l'objectif
  Je ne sais pas
16) Selon Perron, la méthode repose sur 3 éléments
  la subjectivité
  l'objectif
  la théorie
  le contexte
  l'observation
  la mesure
  la relation clinicien-sujet
  Je ne sais pas
17) Le principe 6 du code de déontologie correspond à :
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  Je ne sais pas
18) La méthode d'observation structurée suit 4 étapes :
  le test des qualités
  la quantification des observables
  la reconnaissance du terrain
  le codage
  la construction d'un outil
  l'analyse des résultats
  la cotation
  le recueil des données sur le terrain
  l'interprétation en fonction du contexte
  Je ne sais pas
19) La psychologie clinique :
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  l'individu est le cadre de référence
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  Je ne sais pas
20) Le cadre : les attitudes cliniques
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  Je ne sais pas
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