Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) "Diffusion de la psychologie" correspond à :
  prudence dans la communication d'information
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  Je ne sais pas
2) Les limites de l'observation
  les biais
  processus de subjectivité
  la réification
  avoir un objectif
  la conservation du sens
  le recueil et l'analyse de données sont économiques
  l'objectivation extrême
  Je ne sais pas
3) Selon Perron, la méthode repose sur 3 éléments
  le contexte
  l'objectif
  la mesure
  l'observation
  la subjectivité
  la relation clinicien-sujet
  la théorie
  Je ne sais pas
4) Les positions de l'observateur
  dans l'observation participante, l'observateur est impliqué et peut être à l'origine de ce qui est observé et des modifications
  dans l'observation cachée, l'observateur peut être vu par l'observé même s'il est en retrait
  l'observation en lieu naturel est courante pour la recherche
  l'observation en lieu aménagé a des conditions fixées par l'observateur
  Je ne sais pas
5) L'observation non-structurée ou clinique relationnelle
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  a pour objectif principal d'expliquer
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  a pour objectif principal de comprendre
  la position de l'observateur est participante
  donne lieu à une analyse objectivante
  la position de l'observateur est non-participante
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  Je ne sais pas
6) La reconnaissance du terrain
  il faut interpréter
  il faut prendre en compte les biais de sélection
  il faut être rigoureux et précis
  il faut être ouvert d'esprit
  la prise de notes dépend de l'objectif
  Je ne sais pas
7) Différents entretiens
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  Je ne sais pas
8) La partie "exercice" du code de déontologie contient :
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  les conditions d'exercice
  compétence
  les modalités techniques d'exercice
  intégrité et probité
  responsabilité et autonomie professionnelle
  la définition de la profession
  les relations du psychologue avec ses pairs
  la diffusion de la psychologie
  Je ne sais pas
9) Les méthodes cliniques sont utilisées dans différents contextes :
  la recherche clinique
  la réhabilitation
  l'aide au diagnostic
  au cirque
  le conseil
  la prévention
  la prise en charge thérapeutique
  Je ne sais pas
10) L'observation clinique structurée ou armée ou systématique
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  la position de l'observateur est participante
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  a pour objectif principal de comprendre
  donne lieu à une analyse objectivante
  a pour objectif principal d'expliquer
  la position de l'observateur est non-participante
  Je ne sais pas
11) Les échelles
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  ont différents types de mesures
  d'Osgood sont des niveaux d'accord ou de satisfaction
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  de Guttman suivent le principe de croissance et d'inclusion (hiérarchie)
  de Likert sont par différenciateur sémantique
  de Thurstone contiennent des réponses dichotomiques
  Je ne sais pas
12) Le cadre : les attitudes cliniques
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  Je ne sais pas
13) L'observation est intéressante pour :
  décrire la situation, trouver la problématique et obtenir des informations supplémentaires
  voir les capacités préservées
  voir les facteurs en jeu
  une situation où la communication verbale est difficile ou impossible
  faire de l'observation sémiologique
  une situation clinique est confortable, compréhensible
  Je ne sais pas
14) Le principe 3 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  Je ne sais pas
15) La reconnaissance du terrain
  le recueil continu indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu est une observation à des moments définis
  le balayage temporel est une observation de toute la situation
  le balayage temporel est une observation à des moments définis
  le balayage temporel donne la fréquence et la présence d'un comportement
  le balayage temporel indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu est une observation de toute la situation
  le recueil continu indique la fréquence et la présence d'un comportement
  Je ne sais pas
16) Les tests
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  Je ne sais pas
17) L'entretien clinique
  au niveau vertical se trouve la position asymétrique entre les interlocuteurs
  prend en compte la subjectivité
  la dimension interactive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  vise à appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d'un individu
  la dimension interactive concerne les capacités d'énonciation
  met l'accent sur la relation
  est une approche médicale
  comprend une transmission symbolique
  nécessite des capacités de compréhension
  a 3 dimensions
  au niveau horizontal se trouvent les modalités d'échange
  la dimension discursive concerne les capacités d'énonciation
  la dimension discursive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  Je ne sais pas
18) Les étapes de l'observation sont :
  interpréter
  restituer les résultats
  décrire ce qui est observable
  soumettre une évaluation au patient
  regrouper les indices
  Je ne sais pas
19) "Définition de la profession" correspond à :
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  prudence dans la communication d'information
  Je ne sais pas
20) L'auto-observation
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  Je ne sais pas
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