Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) L'entretien clinique
  au niveau vertical se trouve la position asymétrique entre les interlocuteurs
  au niveau horizontal se trouvent les modalités d'échange
  est une approche médicale
  la dimension discursive concerne les capacités d'énonciation
  nécessite des capacités de compréhension
  vise à appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d'un individu
  la dimension interactive concerne les capacités d'énonciation
  comprend une transmission symbolique
  la dimension interactive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  met l'accent sur la relation
  prend en compte la subjectivité
  la dimension discursive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  a 3 dimensions
  Je ne sais pas
2) La construction d'un outil : la grille d'observation
  les qualités d'objectivité et de fidélité correspondent à la constance de la grille, l'observation doit se rapprocher au mieux du comportement observé
  la qualité d'exclusivité correspond à 1 catégorie = 1 comportement
  la qualité exhaustivité permet de répondre à l'objectif
  la qualité homogénéité correspond à regrouper les informations selon le comportement et à la cohérence des informations
  la séquence narrative des observations donne la présence ou l'absence de l'observable
  la qualité pertinence correspond à rendre compte de tous les phénomènes observés
  la séquence attributive des observations donne la chronologie des observables
  Je ne sais pas
3) Les tests et échelles
  sont utilisés pour le diagnostic
  sont utilisés pour les essais thérapeutiques
  sont des méthodes quantitatives
  sont des méthodes qualitatives
  sont utilisés pour la recherche
  sont standardisés
  sont utilisés par la psychométrie
  Je ne sais pas
4) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent l'investissement dans l'espace
  comprennent la chaleur humaine
  comprennent les différentes structures d'entretien
  comprennent la centration sur le sujet
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent l'écoute
  comprennent la fonction contenante
  comprennent les mimiques
  comprennent l'authenticité
  comprennent la neutralité bienveillante
  comprennent la communication non-verbale
  comprennent l'empathie
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  Je ne sais pas
5) "Conditions d'exercice" correspond à :
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  prudence dans la communication d'information
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  Je ne sais pas
6) La construction d'un outil : la grille d'observation
  il faut prendre en compte les biais et les attentes
  il faut noter les conditions de l'observation
  il faut trier et regrouper les informations
  il faut tester les qualités
  il faut classer les observables en catégories
  Je ne sais pas
7) Dans la définition de la méthode clinique de Lagache, on retrouve les mots-clés :
  ses conditions
  personne totale en situation
  histoire personnelle
  personnalité singulière
  cas individuels
  être unique
  conduite humaine individuelle
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  contexte
  totalité de sa situation et de son évolution
  Je ne sais pas
8) Le principe 2 du code de déontologie correspond à :
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  Je ne sais pas
9) L'observation :
  relève des phénomènes physiques
  nécessite de se fixer un objectif
  inclut l'attention volontaire et l'intelligence orientés vers un objectif
  relève des phénomènes langagiers
  relève des phénomènes comportementaux
  relève des phénomènes cognitifs
  relève des phénomènes idéatifs
  nécessite de sélectionner parmi des observables
  relève des phénomènes physiologiques
  restitue ces phénomènes dans l'histoire du sujet et dans le contexte de l'évaluation
  relève des phénomènes émotionnels
  Je ne sais pas
10) La recherche en psychologie :
  utilise des méthodes scientifiques
  ne se soumet pas aux principes du code de déontologie
  garde ses données confidentielles
  doit consulter des comités d'éthique
  s'assure d'un comportement libre et éclairé des personnes
  Je ne sais pas
11) Les biais de sélection
  l'effet de focalisation est l'influence de la présence de l'observateur
  l'effet Hawthorne est lié aux expériences antérieures qui viennent contaminer la sélection des observables
  l'effet des premières impressions est une impression qui repose sur des traits qui n'ont rien à voir avec l'objet évalué
  l'effet de régression vers la moyenne est la tendance à normaliser
  l'effet de Halo est l'attribution de caractéristiques positives sans qu'elles soient basées sur des informations objectives
  la recherche de cohérence logique est la tendance à retenir les faits saillants
  l'effet de générosité est la volonté de trouver une cohérence entre les observations
  aucune des réponses n'est juste
  l'effet de contraste est l'influence des pensées et ressentis de l'observateur
  Je ne sais pas
12) Les méthodes qualitatives et quantitatives (LaFlamme) :
  ont pour caractéristique de ne pas être scientifiques
  les quantitatives visent la subjectivité, ont moins de procédures et de contraintes
  ont pour caractéristique la tension entre le regroupement de données et le respect des particularités
  ont pour caractéristique de faire des liens entre les objets étudiés par analyses
  ont pour caractéristique la représentativité
  ont pour caractéristique la modulation par des variations individuelles
  ont pour caractéristique d'être des méthodes partielles
  sont complémentaires et rigoureuses
  ont pour caractéristique la caractérisation d'un ensemble étudié
  Je ne sais pas
13) Le principe 6 du code de déontologie correspond à :
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  Je ne sais pas
14) Le cadre : les attitudes cliniques
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  Je ne sais pas
15) L'observation clinique structurée ou armée ou systématique
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  la position de l'observateur est participante
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  a pour objectif principal de comprendre
  la position de l'observateur est non-participante
  donne lieu à une analyse objectivante
  a pour objectif principal d'expliquer
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  Je ne sais pas
16) L'auto-observation
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  Je ne sais pas
17) La reconnaissance du terrain
  il faut être ouvert d'esprit
  il faut interpréter
  il faut être rigoureux et précis
  il faut prendre en compte les biais de sélection
  la prise de notes dépend de l'objectif
  Je ne sais pas
18) L'observation est intéressante pour :
  voir les facteurs en jeu
  une situation clinique est confortable, compréhensible
  voir les capacités préservées
  décrire la situation, trouver la problématique et obtenir des informations supplémentaires
  une situation où la communication verbale est difficile ou impossible
  faire de l'observation sémiologique
  Je ne sais pas
19) Les étapes de l'observation sont :
  décrire ce qui est observable
  restituer les résultats
  soumettre une évaluation au patient
  interpréter
  regrouper les indices
  Je ne sais pas
20) Dans la définition de la méthode clinique de Favez-Boutonnier, on retrouve les mots-clés :
  totalité de sa situation et de son évolution
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  être unique
  ses conditions
  histoire personnelle
  conduite humaine individuelle
  personne totale en situation
  contexte
  cas individuels
  personnalité singulière
  Je ne sais pas
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