Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent les différentes structures d'entretien
  comprennent l'empathie
  comprennent l'investissement dans l'espace
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent la communication non-verbale
  comprennent l'authenticité
  comprennent la neutralité bienveillante
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  comprennent la fonction contenante
  comprennent la chaleur humaine
  comprennent les mimiques
  comprennent l'écoute
  comprennent la centration sur le sujet
  Je ne sais pas
2) "Définition de la profession" correspond à :
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  prudence dans la communication d'information
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  Je ne sais pas
3) Éléments discursifs
  la dimension modale fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension référentielle fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension référentielle fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension illocutoire fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension modale fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension illocutoire fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension modale fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension référentielle fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension illocutoire fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  Je ne sais pas
4) La reconnaissance du terrain
  le recueil continu est une observation de toute la situation
  le recueil continu indique la fréquence et la présence d'un comportement
  le balayage temporel indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu est une observation à des moments définis
  le balayage temporel donne la fréquence et la présence d'un comportement
  le balayage temporel est une observation de toute la situation
  le balayage temporel est une observation à des moments définis
  Je ne sais pas
5) Le principe 6 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  Je ne sais pas
6) La partie "exercice" du code de déontologie contient :
  la diffusion de la psychologie
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  les conditions d'exercice
  la définition de la profession
  les relations du psychologue avec ses pairs
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  les modalités techniques d'exercice
  responsabilité et autonomie professionnelle
  intégrité et probité
  compétence
  Je ne sais pas
7) Selon Perron, la méthode repose sur 3 éléments
  la relation clinicien-sujet
  la subjectivité
  la théorie
  l'observation
  le contexte
  l'objectif
  la mesure
  Je ne sais pas
8) Les échelles
  ont différents types de mesures
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  d'Osgood sont des niveaux d'accord ou de satisfaction
  de Thurstone contiennent des réponses dichotomiques
  de Likert sont par différenciateur sémantique
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  de Guttman suivent le principe de croissance et d'inclusion (hiérarchie)
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  Je ne sais pas
9) La construction d'un outil : la grille d'observation
  la qualité exhaustivité permet de répondre à l'objectif
  les qualités d'objectivité et de fidélité correspondent à la constance de la grille, l'observation doit se rapprocher au mieux du comportement observé
  la qualité homogénéité correspond à regrouper les informations selon le comportement et à la cohérence des informations
  la qualité pertinence correspond à rendre compte de tous les phénomènes observés
  la qualité d'exclusivité correspond à 1 catégorie = 1 comportement
  la séquence narrative des observations donne la présence ou l'absence de l'observable
  la séquence attributive des observations donne la chronologie des observables
  Je ne sais pas
10) Les méthodes cliniques sont utilisées dans différents contextes :
  la prévention
  la recherche clinique
  la réhabilitation
  la prise en charge thérapeutique
  le conseil
  l'aide au diagnostic
  au cirque
  Je ne sais pas
11) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique font des propositions de programmes et/ou d'orientations thérapeutiques
  les entretiens à visée diagnostique repèrent et identifient les symptômes et les caractéristiques du fonctionnement psychologique
  les entretiens à visée diagnostique correspondent à un plan de travail
  les entretiens à visée diagnostique analysent la demande, les objectifs et font l'anamnèse
  les entretiens à visée diagnostique font une hypothèse diagnostique
  les entretiens à visée diagnostique font un bilan psychologique qui inclut : entretien + test + analyse + résultats
  Je ne sais pas
12) Le principe 5 du code de déontologie correspond à :
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  Je ne sais pas
13) Le principe 2 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  Je ne sais pas
14) Le code de déontologie
  a 5 parties
  a 5 principes
  a 3 parties
  a 6 principes
  Je ne sais pas
15) Le cadre : les attitudes cliniques
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  Je ne sais pas
16) La communication non-verbale : la synchronie
  a un caractère répétitif
  est une technique d'intervention
  a un caractère synchronisé
  est un phénomène dyadique
  rend compte de l'adaptation et de l'engagement dans la conversation
  est garante de la qualité de l'intervention
  a un caractère aléatoire
  Je ne sais pas
17) Le principe 4 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  Je ne sais pas
18) Les biais de sélection
  l'effet de focalisation est l'influence de la présence de l'observateur
  l'effet des premières impressions est une impression qui repose sur des traits qui n'ont rien à voir avec l'objet évalué
  aucune des réponses n'est juste
  l'effet de Halo est l'attribution de caractéristiques positives sans qu'elles soient basées sur des informations objectives
  la recherche de cohérence logique est la tendance à retenir les faits saillants
  l'effet Hawthorne est lié aux expériences antérieures qui viennent contaminer la sélection des observables
  l'effet de générosité est la volonté de trouver une cohérence entre les observations
  l'effet de régression vers la moyenne est la tendance à normaliser
  l'effet de contraste est l'influence des pensées et ressentis de l'observateur
  Je ne sais pas
19) La psychologie clinique :
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  l'individu est le cadre de référence
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  Je ne sais pas
20) L'analyse des résultats
  est indépendante des biais
  dépend des objectifs et des hypothèses
  permet la quantification des informations
  est inférentielle
  dépend du contexte
  est graphique
  Je ne sais pas
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