Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) La méthode d'observation structurée suit 4 étapes :
  le codage
  le test des qualités
  l'interprétation en fonction du contexte
  la construction d'un outil
  la cotation
  la quantification des observables
  le recueil des données sur le terrain
  la reconnaissance du terrain
  l'analyse des résultats
  Je ne sais pas
2) Les étapes de l'observation sont :
  regrouper les indices
  décrire ce qui est observable
  soumettre une évaluation au patient
  interpréter
  restituer les résultats
  Je ne sais pas
3) La construction d'un outil : la grille d'observation
  il faut classer les observables en catégories
  il faut trier et regrouper les informations
  il faut prendre en compte les biais et les attentes
  il faut noter les conditions de l'observation
  il faut tester les qualités
  Je ne sais pas
4) L'observation non-structurée ou clinique relationnelle
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  donne lieu à une analyse objectivante
  la position de l'observateur est non-participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  a pour objectif principal d'expliquer
  a pour objectif principal de comprendre
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  la position de l'observateur est participante
  Je ne sais pas
5) Éléments discursifs
  la dimension illocutoire fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension référentielle fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension référentielle fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension modale fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension modale fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension illocutoire fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension illocutoire fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension référentielle fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension modale fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  Je ne sais pas
6) La partie "exercice" du code de déontologie contient :
  les relations du psychologue avec ses pairs
  la diffusion de la psychologie
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  responsabilité et autonomie professionnelle
  les conditions d'exercice
  les modalités techniques d'exercice
  compétence
  la définition de la profession
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  intégrité et probité
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  Je ne sais pas
7) La construction d'un outil : la grille d'observation
  la qualité pertinence correspond à rendre compte de tous les phénomènes observés
  les qualités d'objectivité et de fidélité correspondent à la constance de la grille, l'observation doit se rapprocher au mieux du comportement observé
  la séquence narrative des observations donne la présence ou l'absence de l'observable
  la séquence attributive des observations donne la chronologie des observables
  la qualité d'exclusivité correspond à 1 catégorie = 1 comportement
  la qualité homogénéité correspond à regrouper les informations selon le comportement et à la cohérence des informations
  la qualité exhaustivité permet de répondre à l'objectif
  Je ne sais pas
8) Les échelles
  de Guttman suivent le principe de croissance et d'inclusion (hiérarchie)
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  de Thurstone contiennent des réponses dichotomiques
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  d'Osgood sont des niveaux d'accord ou de satisfaction
  ont différents types de mesures
  de Likert sont par différenciateur sémantique
  Je ne sais pas
9) Le principe 3 du code de déontologie correspond à :
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  Je ne sais pas
10) L'étude de cas : /!\\ précisément !!
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  l'individu est le cadre de référence
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  Je ne sais pas
11) La reconnaissance du terrain
  il faut interpréter
  il faut prendre en compte les biais de sélection
  il faut être ouvert d'esprit
  il faut être rigoureux et précis
  la prise de notes dépend de l'objectif
  Je ne sais pas
12) L'observation est intéressante pour :
  décrire la situation, trouver la problématique et obtenir des informations supplémentaires
  une situation clinique est confortable, compréhensible
  une situation où la communication verbale est difficile ou impossible
  faire de l'observation sémiologique
  voir les facteurs en jeu
  voir les capacités préservées
  Je ne sais pas
13) La psychologie clinique :
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  l'individu est le cadre de référence
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  Je ne sais pas
14) Le principe 1 du code de déontologie correspond à :
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  Je ne sais pas
15) Le cadre : la conduite de l'entretien
  dépend de l'objectif
  dépend du cadre physique
  le cadre interne fait référence aux dispositions psychiques, aux attitudes
  dépend de l'approche théorique
  est indépendante de la demande
  est indépendante des conditions telles que les horaires, la durée...
  est indépendante du lieu d'exercice
  dépend de la disponibilité du clinicien
  Je ne sais pas
16) Les tests et échelles
  sont des méthodes qualitatives
  sont utilisés pour les essais thérapeutiques
  sont utilisés pour la recherche
  sont utilisés pour le diagnostic
  sont standardisés
  sont des méthodes quantitatives
  sont utilisés par la psychométrie
  Je ne sais pas
17) La communication non-verbale
  comprend la communication tactile
  comprend la prosodie
  comprend les silences
  du patient se synchronise avec la communication verbale du psychologue
  comprend l'investissement dans l'espace
  du psychologue se synchronise avec la communication verbale du patient
  comprend la gestuelle et les postures
  comprend les manifestations neurovégétatives
  comprend les pensées
  comprend les émotions
  comprend le regard
  comprend les mimiques
  Je ne sais pas
18) Dans la définition de la méthode clinique de Favez-Boutonnier, on retrouve les mots-clés :
  cas individuels
  contexte
  personnalité singulière
  être unique
  personne totale en situation
  conduite humaine individuelle
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  histoire personnelle
  ses conditions
  totalité de sa situation et de son évolution
  Je ne sais pas
19) Le code de déontologie
  a 5 principes
  a 6 principes
  a 3 parties
  a 5 parties
  Je ne sais pas
20) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent la communication non-verbale
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent l'écoute
  comprennent la fonction contenante
  comprennent la centration sur le sujet
  comprennent l'empathie
  comprennent l'investissement dans l'espace
  comprennent les mimiques
  comprennent l'authenticité
  comprennent la neutralité bienveillante
  comprennent la chaleur humaine
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  comprennent les différentes structures d'entretien
  Je ne sais pas
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