Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) La communication non-verbale
  comprend les silences
  comprend les mimiques
  du patient se synchronise avec la communication verbale du psychologue
  comprend la gestuelle et les postures
  comprend l'investissement dans l'espace
  comprend les émotions
  du psychologue se synchronise avec la communication verbale du patient
  comprend la prosodie
  comprend les manifestations neurovégétatives
  comprend le regard
  comprend les pensées
  comprend la communication tactile
  Je ne sais pas
2) "Relations du psychologue avec ses pairs" correspond à :
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  prudence dans la communication d'information
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  Je ne sais pas
3) "Conditions d'exercice" correspond à :
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  prudence dans la communication d'information
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  Je ne sais pas
4) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique correspondent à un plan de travail
  les entretiens à visée diagnostique font une hypothèse diagnostique
  les entretiens à visée diagnostique repèrent et identifient les symptômes et les caractéristiques du fonctionnement psychologique
  les entretiens à visée diagnostique analysent la demande, les objectifs et font l'anamnèse
  les entretiens à visée diagnostique font des propositions de programmes et/ou d'orientations thérapeutiques
  les entretiens à visée diagnostique font un bilan psychologique qui inclut : entretien + test + analyse + résultats
  Je ne sais pas
5) Les échelles
  ont différents types de mesures
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  de Guttman suivent le principe de croissance et d'inclusion (hiérarchie)
  d'Osgood sont des niveaux d'accord ou de satisfaction
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  de Likert sont par différenciateur sémantique
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  de Thurstone contiennent des réponses dichotomiques
  Je ne sais pas
6) L'observation :
  nécessite de se fixer un objectif
  relève des phénomènes physiologiques
  relève des phénomènes langagiers
  relève des phénomènes comportementaux
  inclut l'attention volontaire et l'intelligence orientés vers un objectif
  restitue ces phénomènes dans l'histoire du sujet et dans le contexte de l'évaluation
  relève des phénomènes émotionnels
  nécessite de sélectionner parmi des observables
  relève des phénomènes idéatifs
  relève des phénomènes cognitifs
  relève des phénomènes physiques
  Je ne sais pas
7) Le principe 4 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  Je ne sais pas
8) L'auto-observation
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  Je ne sais pas
9) Selon Perron, la méthode repose sur 3 éléments
  l'observation
  le contexte
  la relation clinicien-sujet
  la subjectivité
  l'objectif
  la théorie
  la mesure
  Je ne sais pas
10) La méthode d'observation structurée suit 4 étapes :
  l'interprétation en fonction du contexte
  l'analyse des résultats
  la reconnaissance du terrain
  la quantification des observables
  le recueil des données sur le terrain
  la construction d'un outil
  la cotation
  le codage
  le test des qualités
  Je ne sais pas
11) Le principe 6 du code de déontologie correspond à :
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  Je ne sais pas
12) Le principe 2 du code de déontologie correspond à :
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  Je ne sais pas
13) Les méthodes qualitatives et quantitatives (LaFlamme) :
  les quantitatives visent la subjectivité, ont moins de procédures et de contraintes
  ont pour caractéristique la caractérisation d'un ensemble étudié
  ont pour caractéristique de faire des liens entre les objets étudiés par analyses
  sont complémentaires et rigoureuses
  ont pour caractéristique la tension entre le regroupement de données et le respect des particularités
  ont pour caractéristique la représentativité
  ont pour caractéristique la modulation par des variations individuelles
  ont pour caractéristique d'être des méthodes partielles
  ont pour caractéristique de ne pas être scientifiques
  Je ne sais pas
14) Les tests et échelles
  sont utilisés par la psychométrie
  sont utilisés pour le diagnostic
  sont des méthodes quantitatives
  sont des méthodes qualitatives
  sont utilisés pour la recherche
  sont utilisés pour les essais thérapeutiques
  sont standardisés
  Je ne sais pas
15) Le principe 1 du code de déontologie correspond à :
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  Je ne sais pas
16) Dans la définition de la méthode clinique de Lagache, on retrouve les mots-clés :
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  conduite humaine individuelle
  personne totale en situation
  contexte
  totalité de sa situation et de son évolution
  être unique
  histoire personnelle
  personnalité singulière
  cas individuels
  ses conditions
  Je ne sais pas
17) Éléments discursifs
  la dimension référentielle fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension modale fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension modale fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension illocutoire fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  la dimension référentielle fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension illocutoire fait référence au point de vue et à l'état de l'individu
  la dimension illocutoire fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension modale fait référence au contenu réel et évoqué du discours
  la dimension référentielle fait référence à ce qui se réalise par l'usage de la parole
  Je ne sais pas
18) L'observation non-structurée ou clinique relationnelle
  a pour objectif principal d'expliquer
  la position de l'observateur est participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  a pour objectif principal de comprendre
  donne lieu à une analyse objectivante
  la position de l'observateur est non-participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  Je ne sais pas
19) L'entretien clinique
  comprend une transmission symbolique
  nécessite des capacités de compréhension
  la dimension interactive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  la dimension discursive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  vise à appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d'un individu
  au niveau horizontal se trouvent les modalités d'échange
  au niveau vertical se trouve la position asymétrique entre les interlocuteurs
  la dimension interactive concerne les capacités d'énonciation
  la dimension discursive concerne les capacités d'énonciation
  a 3 dimensions
  est une approche médicale
  prend en compte la subjectivité
  met l'accent sur la relation
  Je ne sais pas
20) La recherche en psychologie :
  ne se soumet pas aux principes du code de déontologie
  s'assure d'un comportement libre et éclairé des personnes
  garde ses données confidentielles
  doit consulter des comités d'éthique
  utilise des méthodes scientifiques
  Je ne sais pas
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