Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique repèrent et identifient les symptômes et les caractéristiques du fonctionnement psychologique
  les entretiens à visée diagnostique font un bilan psychologique qui inclut : entretien + test + analyse + résultats
  les entretiens à visée diagnostique correspondent à un plan de travail
  les entretiens à visée diagnostique font une hypothèse diagnostique
  les entretiens à visée diagnostique font des propositions de programmes et/ou d'orientations thérapeutiques
  les entretiens à visée diagnostique analysent la demande, les objectifs et font l'anamnèse
  Je ne sais pas
2) La construction d'un outil : la grille d'observation
  il faut trier et regrouper les informations
  il faut tester les qualités
  il faut prendre en compte les biais et les attentes
  il faut noter les conditions de l'observation
  il faut classer les observables en catégories
  Je ne sais pas
3) Selon Perron, la méthode repose sur 3 éléments
  la relation clinicien-sujet
  l'objectif
  l'observation
  la subjectivité
  la mesure
  la théorie
  le contexte
  Je ne sais pas
4) La communication non-verbale : la synchronie
  est un phénomène dyadique
  a un caractère synchronisé
  est une technique d'intervention
  est garante de la qualité de l'intervention
  a un caractère aléatoire
  rend compte de l'adaptation et de l'engagement dans la conversation
  a un caractère répétitif
  Je ne sais pas
5) L'observation est intéressante pour :
  faire de l'observation sémiologique
  une situation où la communication verbale est difficile ou impossible
  voir les capacités préservées
  voir les facteurs en jeu
  décrire la situation, trouver la problématique et obtenir des informations supplémentaires
  une situation clinique est confortable, compréhensible
  Je ne sais pas
6) L'auto-observation
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  Je ne sais pas
7) Le principe 1 du code de déontologie correspond à :
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  Je ne sais pas
8) "Modalités techniques d'exercice" correspond à :
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  prudence dans la communication d'information
  Je ne sais pas
9) Les limites de l'observation
  avoir un objectif
  les biais
  l'objectivation extrême
  le recueil et l'analyse de données sont économiques
  la conservation du sens
  la réification
  processus de subjectivité
  Je ne sais pas
10) Les tests et échelles
  sont utilisés pour la recherche
  sont des méthodes quantitatives
  sont des méthodes qualitatives
  sont utilisés pour le diagnostic
  sont standardisés
  sont utilisés pour les essais thérapeutiques
  sont utilisés par la psychométrie
  Je ne sais pas
11) Les positions de l'observateur
  dans l'observation cachée, l'observateur peut être vu par l'observé même s'il est en retrait
  dans l'observation participante, l'observateur est impliqué et peut être à l'origine de ce qui est observé et des modifications
  l'observation en lieu naturel est courante pour la recherche
  l'observation en lieu aménagé a des conditions fixées par l'observateur
  Je ne sais pas
12) La communication non-verbale
  comprend les silences
  comprend les émotions
  comprend la prosodie
  comprend l'investissement dans l'espace
  comprend les pensées
  comprend la gestuelle et les postures
  du patient se synchronise avec la communication verbale du psychologue
  comprend la communication tactile
  comprend les manifestations neurovégétatives
  du psychologue se synchronise avec la communication verbale du patient
  comprend le regard
  comprend les mimiques
  Je ne sais pas
13) Le cadre : les attitudes cliniques
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  Je ne sais pas
14) Les méthodes qualitatives et quantitatives (LaFlamme) :
  ont pour caractéristique la caractérisation d'un ensemble étudié
  ont pour caractéristique la modulation par des variations individuelles
  ont pour caractéristique la tension entre le regroupement de données et le respect des particularités
  ont pour caractéristique la représentativité
  sont complémentaires et rigoureuses
  ont pour caractéristique de faire des liens entre les objets étudiés par analyses
  les quantitatives visent la subjectivité, ont moins de procédures et de contraintes
  ont pour caractéristique d'être des méthodes partielles
  ont pour caractéristique de ne pas être scientifiques
  Je ne sais pas
15) La construction d'un outil : la grille d'observation
  la séquence attributive des observations donne la chronologie des observables
  la qualité d'exclusivité correspond à 1 catégorie = 1 comportement
  les qualités d'objectivité et de fidélité correspondent à la constance de la grille, l'observation doit se rapprocher au mieux du comportement observé
  la séquence narrative des observations donne la présence ou l'absence de l'observable
  la qualité pertinence correspond à rendre compte de tous les phénomènes observés
  la qualité homogénéité correspond à regrouper les informations selon le comportement et à la cohérence des informations
  la qualité exhaustivité permet de répondre à l'objectif
  Je ne sais pas
16) La méthode d'observation structurée suit 4 étapes :
  le test des qualités
  l'analyse des résultats
  l'interprétation en fonction du contexte
  le codage
  la construction d'un outil
  la cotation
  le recueil des données sur le terrain
  la reconnaissance du terrain
  la quantification des observables
  Je ne sais pas
17) L'analyse des résultats
  est graphique
  dépend du contexte
  est indépendante des biais
  permet la quantification des informations
  est inférentielle
  dépend des objectifs et des hypothèses
  Je ne sais pas
18) Le principe 3 du code de déontologie correspond à :
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  Je ne sais pas
19) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent l'empathie
  comprennent l'authenticité
  comprennent la communication non-verbale
  comprennent l'écoute
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  comprennent la fonction contenante
  comprennent les différentes structures d'entretien
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent la neutralité bienveillante
  comprennent la centration sur le sujet
  comprennent la chaleur humaine
  comprennent l'investissement dans l'espace
  comprennent les mimiques
  Je ne sais pas
20) Le code de déontologie
  a 6 principes
  a 5 principes
  a 3 parties
  a 5 parties
  Je ne sais pas
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