Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) Dans la définition de la méthode clinique de Favez-Boutonnier, on retrouve les mots-clés :
  personne totale en situation
  conduite humaine individuelle
  totalité de sa situation et de son évolution
  cas individuels
  histoire personnelle
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  être unique
  ses conditions
  personnalité singulière
  contexte
  Je ne sais pas
2) Les échelles
  de Thurstone contiennent des réponses dichotomiques
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  d'Osgood sont des niveaux d'accord ou de satisfaction
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  de Guttman suivent le principe de croissance et d'inclusion (hiérarchie)
  ont différents types de mesures
  de Likert sont par différenciateur sémantique
  Je ne sais pas
3) Les principes du code de déontologie sont :
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  les relations du psychologue avec ses pairs
  compétence
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  responsabilité et autonomie professionnelle
  la définition de la profession
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  intégrité et probité
  les modalités techniques d'exercice
  la diffusion de la psychologie
  les conditions d'exercice
  Je ne sais pas
4) Dans la définition de la méthode clinique de Lagache, on retrouve les mots-clés :
  cas individuels
  personne totale en situation
  être unique
  conduite humaine individuelle
  histoire personnelle
  personnalité singulière
  totalité de sa situation et de son évolution
  ses conditions
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  contexte
  Je ne sais pas
5) La reconnaissance du terrain
  le balayage temporel donne la fréquence et la présence d'un comportement
  le recueil continu est une observation de toute la situation
  le balayage temporel indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu est une observation à des moments définis
  le balayage temporel est une observation de toute la situation
  le recueil continu indique la fréquence et la présence d'un comportement
  le recueil continu indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le balayage temporel est une observation à des moments définis
  Je ne sais pas
6) Les positions de l'observateur
  dans l'observation cachée, l'observateur peut être vu par l'observé même s'il est en retrait
  l'observation en lieu aménagé a des conditions fixées par l'observateur
  l'observation en lieu naturel est courante pour la recherche
  dans l'observation participante, l'observateur est impliqué et peut être à l'origine de ce qui est observé et des modifications
  Je ne sais pas
7) La recherche en psychologie :
  ne se soumet pas aux principes du code de déontologie
  utilise des méthodes scientifiques
  doit consulter des comités d'éthique
  s'assure d'un comportement libre et éclairé des personnes
  garde ses données confidentielles
  Je ne sais pas
8) L'entretien clinique
  la dimension interactive concerne les capacités d'énonciation
  au niveau horizontal se trouvent les modalités d'échange
  est une approche médicale
  la dimension discursive concerne les capacités d'énonciation
  au niveau vertical se trouve la position asymétrique entre les interlocuteurs
  a 3 dimensions
  nécessite des capacités de compréhension
  vise à appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d'un individu
  met l'accent sur la relation
  la dimension interactive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  la dimension discursive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  comprend une transmission symbolique
  prend en compte la subjectivité
  Je ne sais pas
9) La construction d'un outil : la grille d'observation
  il faut noter les conditions de l'observation
  il faut classer les observables en catégories
  il faut trier et regrouper les informations
  il faut prendre en compte les biais et les attentes
  il faut tester les qualités
  Je ne sais pas
10) Le cadre : la conduite de l'entretien
  est indépendante de la demande
  est indépendante des conditions telles que les horaires, la durée...
  dépend de la disponibilité du clinicien
  dépend du cadre physique
  le cadre interne fait référence aux dispositions psychiques, aux attitudes
  dépend de l'approche théorique
  dépend de l'objectif
  est indépendante du lieu d'exercice
  Je ne sais pas
11) Les limites de l'observation
  la réification
  la conservation du sens
  les biais
  l'objectivation extrême
  processus de subjectivité
  le recueil et l'analyse de données sont économiques
  avoir un objectif
  Je ne sais pas
12) Les tests
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  Je ne sais pas
13) "Diffusion de la psychologie" correspond à :
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  prudence dans la communication d'information
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  Je ne sais pas
14) Le principe 6 du code de déontologie correspond à :
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  Je ne sais pas
15) Différents entretiens
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens de recherche ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens de recherche ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'évaluation psychologique
  Je ne sais pas
16) L'observation clinique structurée ou armée ou systématique
  la position de l'observateur est non-participante
  la position de l'observateur est participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  a pour objectif principal d'expliquer
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  donne lieu à une analyse objectivante
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  a pour objectif principal de comprendre
  Je ne sais pas
17) La psychologie clinique :
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  l'individu est le cadre de référence
  Je ne sais pas
18) Le cadre : les attitudes cliniques
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  Je ne sais pas
19) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent la neutralité bienveillante
  comprennent la chaleur humaine
  comprennent la fonction contenante
  comprennent les mimiques
  comprennent l'empathie
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent l'authenticité
  comprennent les différentes structures d'entretien
  comprennent la communication non-verbale
  comprennent l'écoute
  comprennent la centration sur le sujet
  comprennent l'investissement dans l'espace
  Je ne sais pas
20) Le principe 4 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  Je ne sais pas
Partagez ce quiz :

Partager la publication "Qcm"