Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) "Définition de la profession" correspond à :
  prudence dans la communication d'information
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  Je ne sais pas
2) Les étapes de l'observation sont :
  interpréter
  restituer les résultats
  regrouper les indices
  décrire ce qui est observable
  soumettre une évaluation au patient
  Je ne sais pas
3) Le cadre : la conduite de l'entretien
  est indépendante de la demande
  le cadre interne fait référence aux dispositions psychiques, aux attitudes
  dépend de la disponibilité du clinicien
  dépend du cadre physique
  est indépendante des conditions telles que les horaires, la durée...
  est indépendante du lieu d'exercice
  dépend de l'approche théorique
  dépend de l'objectif
  Je ne sais pas
4) Selon Perron, la méthode repose sur 3 éléments
  la subjectivité
  la relation clinicien-sujet
  la théorie
  l'observation
  l'objectif
  le contexte
  la mesure
  Je ne sais pas
5) La psychologie clinique :
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  l'individu est le cadre de référence
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  Je ne sais pas
6) Les méthodes cliniques sont utilisées dans différents contextes :
  la prise en charge thérapeutique
  la recherche clinique
  la prévention
  la réhabilitation
  le conseil
  au cirque
  l'aide au diagnostic
  Je ne sais pas
7) La recherche en psychologie :
  utilise des méthodes scientifiques
  doit consulter des comités d'éthique
  ne se soumet pas aux principes du code de déontologie
  garde ses données confidentielles
  s'assure d'un comportement libre et éclairé des personnes
  Je ne sais pas
8) Dans la définition de la méthode clinique de Lagache, on retrouve les mots-clés :
  personne totale en situation
  contexte
  ses conditions
  cas individuels
  conduite humaine individuelle
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  totalité de sa situation et de son évolution
  histoire personnelle
  être unique
  personnalité singulière
  Je ne sais pas
9) L'observation non-structurée ou clinique relationnelle
  donne lieu à une analyse objectivante
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  la position de l'observateur est participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  a pour objectif principal d'expliquer
  la position de l'observateur est non-participante
  a pour objectif principal de comprendre
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  Je ne sais pas
10) La partie "exercice" du code de déontologie contient :
  responsabilité et autonomie professionnelle
  les modalités techniques d'exercice
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  intégrité et probité
  les relations du psychologue avec ses pairs
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  compétence
  la définition de la profession
  la diffusion de la psychologie
  les conditions d'exercice
  Je ne sais pas
11) Le cadre : les attitudes cliniques
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  Je ne sais pas
12) Les positions de l'observateur
  dans l'observation participante, l'observateur est impliqué et peut être à l'origine de ce qui est observé et des modifications
  l'observation en lieu naturel est courante pour la recherche
  l'observation en lieu aménagé a des conditions fixées par l'observateur
  dans l'observation cachée, l'observateur peut être vu par l'observé même s'il est en retrait
  Je ne sais pas
13) L'observation clinique structurée ou armée ou systématique
  a pour objectif principal d'expliquer
  la position de l'observateur est non-participante
  donne lieu à une analyse objectivante
  a pour objectif principal de comprendre
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  la position de l'observateur est participante
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  Je ne sais pas
14) Les biais de sélection
  la recherche de cohérence logique est la tendance à retenir les faits saillants
  l'effet de contraste est l'influence des pensées et ressentis de l'observateur
  l'effet de Halo est l'attribution de caractéristiques positives sans qu'elles soient basées sur des informations objectives
  l'effet de régression vers la moyenne est la tendance à normaliser
  l'effet Hawthorne est lié aux expériences antérieures qui viennent contaminer la sélection des observables
  l'effet de focalisation est l'influence de la présence de l'observateur
  aucune des réponses n'est juste
  l'effet des premières impressions est une impression qui repose sur des traits qui n'ont rien à voir avec l'objet évalué
  l'effet de générosité est la volonté de trouver une cohérence entre les observations
  Je ne sais pas
15) L'auto-observation
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  Je ne sais pas
16) L'observation :
  nécessite de se fixer un objectif
  relève des phénomènes idéatifs
  relève des phénomènes émotionnels
  relève des phénomènes cognitifs
  relève des phénomènes physiologiques
  nécessite de sélectionner parmi des observables
  inclut l'attention volontaire et l'intelligence orientés vers un objectif
  relève des phénomènes comportementaux
  relève des phénomènes physiques
  relève des phénomènes langagiers
  restitue ces phénomènes dans l'histoire du sujet et dans le contexte de l'évaluation
  Je ne sais pas
17) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens de recherche ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens de recherche ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  Je ne sais pas
18) La communication non-verbale : la synchronie
  a un caractère aléatoire
  est garante de la qualité de l'intervention
  a un caractère synchronisé
  est un phénomène dyadique
  rend compte de l'adaptation et de l'engagement dans la conversation
  est une technique d'intervention
  a un caractère répétitif
  Je ne sais pas
19) L'analyse des résultats
  dépend du contexte
  dépend des objectifs et des hypothèses
  est indépendante des biais
  permet la quantification des informations
  est graphique
  est inférentielle
  Je ne sais pas
20) Dans la définition de la méthode clinique de Favez-Boutonnier, on retrouve les mots-clés :
  histoire personnelle
  contexte
  ses conditions
  personne totale en situation
  personnalité singulière
  totalité de sa situation et de son évolution
  conduite humaine individuelle
  cas individuels
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  être unique
  Je ne sais pas
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