Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens de recherche ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens de recherche ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'évaluation psychologique
  Je ne sais pas
2) Les limites de l'observation
  les biais
  l'objectivation extrême
  processus de subjectivité
  la réification
  avoir un objectif
  la conservation du sens
  le recueil et l'analyse de données sont économiques
  Je ne sais pas
3) Le cadre : les attitudes cliniques
  la neutralité bienveillante est l'acceptation inconditionnelle de l'autre tel qu'il se présente
  la non-directivité est le fait de montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la neutralité bienveillante consiste à être à l'aise avec le patient
  la fonction contenante permet de mettre des mots sur des éprouvés
  l'écoute consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  la neutralité bienveillante consiste à être ouvert et s'abstenir de tout jugement
  l'authenticité est le sentiment d'être à l'aise avec autrui
  la neutralité bienveillante consiste à mettre de côté ses problématiques personnelles
  l'empathie permet de mettre des mots sur des éprouvés
  la non-directivité est le fait de faciliter la parole sans déterminer ce que le patient doit dire ou penser
  la neutralité bienveillante consiste à conserver une neutralité morale
  l'écoute consiste aussi à montrer son intérêt, d'encourager le patient à s'exprimer
  la chaleur humaine est le fait de penser que des tendances positives existent chez le patient
  l'empathie nécessite une capacité d'identification tout en gardant son identité
  Je ne sais pas
4) Le code de déontologie
  a 5 principes
  a 3 parties
  a 6 principes
  a 5 parties
  Je ne sais pas
5) L'observation clinique structurée ou armée ou systématique
  la position de l'observateur est non-participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur le recours à des plans d'expérience et un recueil standardisé de faits
  donne lieu à une analyse objectivante
  a pour objectif principal de comprendre
  la position de l'observateur est participante
  l'activité de l'observateur est fondée sur l'attention libre et flottante ainsi que les associations
  a pour objectif principal d'expliquer
  donne lieu à une analyse subjectivante qualitative
  Je ne sais pas
6) Dans la définition de la méthode clinique de Favez-Boutonnier, on retrouve les mots-clés :
  totalité de sa situation et de son évolution
  histoire personnelle
  être unique
  contexte
  personnalité singulière
  cas individuels
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  conduite humaine individuelle
  personne totale en situation
  ses conditions
  Je ne sais pas
7) Le cadre : la conduite de l'entretien
  est indépendante de la demande
  dépend du cadre physique
  dépend de l'objectif
  est indépendante des conditions telles que les horaires, la durée...
  dépend de la disponibilité du clinicien
  est indépendante du lieu d'exercice
  le cadre interne fait référence aux dispositions psychiques, aux attitudes
  dépend de l'approche théorique
  Je ne sais pas
8) Les échelles
  de Likert sont par différenciateur sémantique
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  ont différents types de mesures
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  de Thurstone contiennent des réponses dichotomiques
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  de Guttman suivent le principe de croissance et d'inclusion (hiérarchie)
  d'Osgood sont des niveaux d'accord ou de satisfaction
  Je ne sais pas
9) La communication non-verbale : la synchronie
  a un caractère répétitif
  est garante de la qualité de l'intervention
  a un caractère aléatoire
  est un phénomène dyadique
  rend compte de l'adaptation et de l'engagement dans la conversation
  est une technique d'intervention
  a un caractère synchronisé
  Je ne sais pas
10) Dans la définition de la méthode clinique de Lagache, on retrouve les mots-clés :
  conduite humaine individuelle
  ses conditions
  histoire personnelle
  être unique
  contexte
  personne totale en situation
  personnalité singulière
  cas individuels
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  totalité de sa situation et de son évolution
  Je ne sais pas
11) Le principe 2 du code de déontologie correspond à :
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  Je ne sais pas
12) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent les mimiques
  comprennent la chaleur humaine
  comprennent l'écoute
  comprennent les différentes structures d'entretien
  comprennent la fonction contenante
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent la centration sur le sujet
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  comprennent l'authenticité
  comprennent l'empathie
  comprennent la communication non-verbale
  comprennent l'investissement dans l'espace
  comprennent la neutralité bienveillante
  Je ne sais pas
13) L'auto-observation
  Ciccone propose 3 dimensions par une approche psychanalytique
  est utile pour identifier ce qui viens de nous et du patient
  Cungi parle d'intérieur du thérapeute dans l'approche cognitivo-comportementale
  le transfert correspond à la réaction du clinicien inconsciente en réponse au transfert du patient
  comprend l'observation de ses ressentis et pensées automatiques
  la contre-attitude correspond au processus psychique inconscient par lequel l'individu répète une relation vécue
  Je ne sais pas
14) La psychologie clinique :
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  l'individu est le cadre de référence
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  Je ne sais pas
15) La communication non-verbale
  du psychologue se synchronise avec la communication verbale du patient
  comprend l'investissement dans l'espace
  comprend les mimiques
  comprend les manifestations neurovégétatives
  comprend la communication tactile
  comprend les pensées
  comprend la prosodie
  comprend les silences
  comprend le regard
  comprend les émotions
  comprend la gestuelle et les postures
  du patient se synchronise avec la communication verbale du psychologue
  Je ne sais pas
16) L'observation :
  restitue ces phénomènes dans l'histoire du sujet et dans le contexte de l'évaluation
  relève des phénomènes émotionnels
  relève des phénomènes langagiers
  nécessite de se fixer un objectif
  relève des phénomènes physiologiques
  relève des phénomènes idéatifs
  relève des phénomènes comportementaux
  nécessite de sélectionner parmi des observables
  relève des phénomènes physiques
  relève des phénomènes cognitifs
  inclut l'attention volontaire et l'intelligence orientés vers un objectif
  Je ne sais pas
17) L'analyse des résultats
  est graphique
  permet la quantification des informations
  dépend du contexte
  est inférentielle
  est indépendante des biais
  dépend des objectifs et des hypothèses
  Je ne sais pas
18) La construction d'un outil : la grille d'observation
  les qualités d'objectivité et de fidélité correspondent à la constance de la grille, l'observation doit se rapprocher au mieux du comportement observé
  la qualité exhaustivité permet de répondre à l'objectif
  la qualité homogénéité correspond à regrouper les informations selon le comportement et à la cohérence des informations
  la qualité pertinence correspond à rendre compte de tous les phénomènes observés
  la qualité d'exclusivité correspond à 1 catégorie = 1 comportement
  la séquence attributive des observations donne la chronologie des observables
  la séquence narrative des observations donne la présence ou l'absence de l'observable
  Je ne sais pas
19) La recherche en psychologie :
  ne se soumet pas aux principes du code de déontologie
  utilise des méthodes scientifiques
  s'assure d'un comportement libre et éclairé des personnes
  doit consulter des comités d'éthique
  garde ses données confidentielles
  Je ne sais pas
20) Selon Perron, la méthode repose sur 3 éléments
  l'observation
  la théorie
  le contexte
  la mesure
  l'objectif
  la subjectivité
  la relation clinicien-sujet
  Je ne sais pas
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