Méthodes cliniques

Tirage au sort de 20 parmi une base de 49 Questions...

1) Le cadre : les attitudes cliniques
  comprennent les différentes structures d'entretien
  comprennent l'empathie
  comprennent l'investissement dans l'espace
  comprennent la fonction contenante
  comprennent l'authenticité
  comprennent les manifestations neurovégétatives
  comprennent la centration sur le sujet
  comprennent les mimiques
  comprennent la neutralité bienveillante
  comprennent l'écoute
  comprennent la communication non-verbale
  sont définies par les approches humanistes et psychanalytiques
  comprennent la chaleur humaine
  Je ne sais pas
2) Les étapes de l'observation sont :
  restituer les résultats
  soumettre une évaluation au patient
  interpréter
  regrouper les indices
  décrire ce qui est observable
  Je ne sais pas
3) Les limites de l'observation
  le recueil et l'analyse de données sont économiques
  l'objectivation extrême
  la conservation du sens
  la réification
  les biais
  avoir un objectif
  processus de subjectivité
  Je ne sais pas
4) La reconnaissance du terrain
  le balayage temporel est une observation de toute la situation
  le balayage temporel est une observation à des moments définis
  le balayage temporel donne la fréquence et la présence d'un comportement
  le recueil continu indique la fréquence et la présence d'un comportement
  le recueil continu est une observation de toute la situation
  le recueil continu est une observation à des moments définis
  le balayage temporel indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  le recueil continu indique l'ordre, la fréquence et la durée des comportements
  Je ne sais pas
5) La reconnaissance du terrain
  il faut interpréter
  il faut prendre en compte les biais de sélection
  il faut être ouvert d'esprit
  la prise de notes dépend de l'objectif
  il faut être rigoureux et précis
  Je ne sais pas
6) Dans la définition de la méthode clinique de Lagache, on retrouve les mots-clés :
  personne totale en situation
  histoire personnelle
  totalité de sa situation et de son évolution
  cas individuels
  situation qui ne peut être assimilée à aucune autre
  personnalité singulière
  être unique
  ses conditions
  contexte
  conduite humaine individuelle
  Je ne sais pas
7) Les méthodes qualitatives et quantitatives (LaFlamme) :
  ont pour caractéristique la tension entre le regroupement de données et le respect des particularités
  ont pour caractéristique de faire des liens entre les objets étudiés par analyses
  ont pour caractéristique d'être des méthodes partielles
  sont complémentaires et rigoureuses
  les quantitatives visent la subjectivité, ont moins de procédures et de contraintes
  ont pour caractéristique de ne pas être scientifiques
  ont pour caractéristique la caractérisation d'un ensemble étudié
  ont pour caractéristique la modulation par des variations individuelles
  ont pour caractéristique la représentativité
  Je ne sais pas
8) Le principe 2 du code de déontologie correspond à :
  dignité, liberté, protection de la personne comme un individu unique et singulier
  information à caractère secret par un individu qui en est le dépositaire
  ne pas exploiter la relation professionnelle à des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques...
  les dispositifs méthodologiques répondent à un objectif et peuvent faire l'objet d'une explicitation raisonnée et adaptée
  par rapport aux choix, à l'application de modes d'intervention, des méthodes et techniques, des avis formulés
  avoir connaissances de ses compétences spécifiques et limites
  Je ne sais pas
9) La communication non-verbale : la synchronie
  a un caractère répétitif
  a un caractère synchronisé
  est garante de la qualité de l'intervention
  a un caractère aléatoire
  rend compte de l'adaptation et de l'engagement dans la conversation
  est une technique d'intervention
  est un phénomène dyadique
  Je ne sais pas
10) Les biais de sélection
  l'effet de contraste est l'influence des pensées et ressentis de l'observateur
  l'effet de régression vers la moyenne est la tendance à normaliser
  la recherche de cohérence logique est la tendance à retenir les faits saillants
  l'effet de générosité est la volonté de trouver une cohérence entre les observations
  l'effet Hawthorne est lié aux expériences antérieures qui viennent contaminer la sélection des observables
  l'effet des premières impressions est une impression qui repose sur des traits qui n'ont rien à voir avec l'objet évalué
  aucune des réponses n'est juste
  l'effet de Halo est l'attribution de caractéristiques positives sans qu'elles soient basées sur des informations objectives
  l'effet de focalisation est l'influence de la présence de l'observateur
  Je ne sais pas
11) Le code de déontologie
  a 6 principes
  a 5 parties
  a 3 parties
  a 5 principes
  Je ne sais pas
12) La recherche en psychologie :
  doit consulter des comités d'éthique
  garde ses données confidentielles
  s'assure d'un comportement libre et éclairé des personnes
  utilise des méthodes scientifiques
  ne se soumet pas aux principes du code de déontologie
  Je ne sais pas
13) "Définition de la profession" correspond à :
  compétence et prudence lors de la restitution de l'évaluation ou de données
  faire reconnaître l'individu dans sa dimension psychique, exercer différents types de pratiques et avoir différents statuts
  prudence dans la communication d'information
  pertinentes, validées, actualisées, critiquables, respect de l'anonymat et préférence pour une rencontre effective
  collaborer, respect de la pluralité des références théoriques et pratiques, ouverture d'esprit
  Je ne sais pas
14) L'étude de cas : /!\\ précisément !!
  l'objectif est de comprendre l'individu dans sa totalité et sa singularité, en situation et en évolution
  cherche à éclairer l'origine, le développement (des problèmes), l'anamnèse ayant pour objet de repérer les causes et la genèse des problèmes
  l'individu est le cadre de référence
  est la description d'une personne, de sa situation et de ses problèmes
  est l'étude, l'évaluation, le diagnostic, l'aide et le traitement de la souffrance
  sait que la réalité psychique de l'individu n'est pas directement observable
  suit des objectifs en tenant compte de contraintes
  est + ou moins prolongée de cas individuels
  a une cohérence intégrative de la démarche de pensée
  Je ne sais pas
15) La partie "exercice" du code de déontologie contient :
  les relations du psychologue avec ses pairs
  le respect de la vie privée, du secret professionnel et de la confidentialité
  la définition de la profession
  compétence
  responsabilité et autonomie professionnelle
  intégrité et probité
  les conditions d'exercice
  le respect des droits fondamentaux de la personne
  la diffusion de la psychologie
  les modalités techniques d'exercice
  rigueur et respect du cadre d'intervention
  Je ne sais pas
16) Les tests
  permettent la quantification de certains aspects psychologiques
  permettent la comparaison statistique avec individus placés dans la même situation
  ont deux approches : catégorielle et dimensionnelle
  mettent en œuvre une situation standardisée servant de stimulus à un comportement évalué
  évaluent les sphères affectives, cognitives et conatives
  Je ne sais pas
17) L'entretien clinique
  prend en compte la subjectivité
  au niveau horizontal se trouvent les modalités d'échange
  met l'accent sur la relation
  comprend une transmission symbolique
  au niveau vertical se trouve la position asymétrique entre les interlocuteurs
  est une approche médicale
  la dimension discursive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  nécessite des capacités de compréhension
  vise à appréhender et comprendre le fonctionnement psychologique d'un individu
  la dimension interactive concerne les capacités d'énonciation
  la dimension discursive concerne les capacités d'énonciation
  la dimension interactive concerne la relation entre les 2 individus à 2 niveaux
  a 3 dimensions
  Je ne sais pas
18) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique font une hypothèse diagnostique
  les entretiens à visée diagnostique font des propositions de programmes et/ou d'orientations thérapeutiques
  les entretiens à visée diagnostique analysent la demande, les objectifs et font l'anamnèse
  les entretiens à visée diagnostique font un bilan psychologique qui inclut : entretien + test + analyse + résultats
  les entretiens à visée diagnostique repèrent et identifient les symptômes et les caractéristiques du fonctionnement psychologique
  les entretiens à visée diagnostique correspondent à un plan de travail
  Je ne sais pas
19) Les positions de l'observateur
  dans l'observation cachée, l'observateur peut être vu par l'observé même s'il est en retrait
  l'observation en lieu aménagé a des conditions fixées par l'observateur
  dans l'observation participante, l'observateur est impliqué et peut être à l'origine de ce qui est observé et des modifications
  l'observation en lieu naturel est courante pour la recherche
  Je ne sais pas
20) Différents entretiens
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens de recherche ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'aide, le conseil et le soin psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens à visée diagnostique ont pour but l'évaluation psychologique
  les entretiens de recherche ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'enrichissement de connaissances
  les entretiens à visée thérapeutique ont pour but l'évaluation psychologique
  Je ne sais pas
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