SES : Structure et mobilité sociales

Info/source : http://www.sesflacher.fr/pages/pour-reviser/qcm-terminale-1.html
Tirage au sort de 20 parmi une base de 20 Questions...

1) Pour Weber, quelles sont les trois dimensions de la stratification sociale ?
  La classe sociale, le prestige social et le pouvoir.
  L'emploi, le réseau de sociabilité et l'origine sociale.
  Le capital économique, le capital social et le capital culturel.
  Je ne sais pas
2) Une table de destinée fait apparaître :
  de quelles catégories sont issus les ouvriers.
  ce que deviennent les fils d'ouvriers.
  les CSP des pères des ouvriers.
  Je ne sais pas
3) On peut parler de socialisation plurielle car :
  plusieurs individus sont soumis au même processus de socialisation.
  il y a une socialisation primaire et une socialisation secondaire.
  il y a une pluralité des instances de socialisation.
  Je ne sais pas
4) Quelle proposition est vraie ?
  Pour R. Boudon, le paradoxe d'Anderson s'explique par la massification scolaire et la dévalorisation des diplômes qui en découle.
  Pour R. Boudon, le capital culturel est déterminant pour expliquer l'inégalité des chances.
  Pour R. Boudon, l'école exerce une violence symbolique.
  Je ne sais pas
5) Selon le paradoxe d'Anderson :
  Notre diplôme ne dépend pas de celui de nos parents.
  Le diplôme de nos parents ne détermine pas notre position sociale.
  Avoir un diplôme plus élevé que celui de ses parents ne garantit pas une position sociale plus élevée.
  Je ne sais pas
6) On peut dire que les classes sociales n'ont pas disparu en raison :
  de la multiplicité des critères de différenciation sociale.
  du phénomène de reproduction sociale.
  de l'essor des classes moyennes.
  Je ne sais pas
7) Les modifications de la structure socioprofessionnelle expliquent :
  la mobilité nette.
  la mobilité structurelle.
  la fluidité sociale.
  Je ne sais pas
8) On peut parler de déclassement lorsqu'un individu :
  a un diplôme moins élevé que celui exigé par l'emploi qu'il occupe.
  a un diplôme plus élevé que celui exigé par l'emploi qu'il occupe.
  occupe un emploi dont la qualification est plus élevée que son niveau de diplôme.
  Je ne sais pas
9) La définition marxiste des classes sociales montre que Marx a :
  une conception nominaliste des classes sociales.
  une approche qui relève de l'individualisme méthodologique.
  une approche qui relève du holisme méthodologique.
  Je ne sais pas
10) La conception weberienne des classes sociales montre que Weber a :
  une conception réaliste des classes sociales.
  une approche qui relève de l'individualisme méthodologique.
  une conception nominaliste des classes sociales.
  Je ne sais pas
11) La notion de classes sociales peut apparaître dépassée car :
  il existe un phénomène d'homogamie sociale.
  d'autres critères de différenciation sociale jouent un rôle important.
  la conscience de classe existe encore.
  Je ne sais pas
12) On peut dire que les classes n'ont pas disparu car :
  l'âge est un critère important de la différenciation sociale.
  la socialisation est plurielle.
  les inégalités de salaires et de patrimoine augmentent.
  Je ne sais pas
13) Le fils d'un petit agriculteur exploitant qui devient ouvrier connaît :
  une mobilité intergénérationnelle horizontale.
  une mobilité intragénérationnelle descendante.
  une mobilité intergénérationnelle descendante.
  Je ne sais pas
14) La notion de classes sociales peut apparaître dépassée en raison :
  de l'augmentation des inégalités.
  du processus de moyennisation.
  de la faible fluidité sociale.
  Je ne sais pas
15) Lorsque l'on compare la profession du père avec celle du fils, on s'intéresse à :
  la mobilité intergénérationnelle.
  la mobilité professionnelle.
  la mobilité intragénérationnelle.
  Je ne sais pas
16) On peut parler de déclassement si :
  un individu connaît une mobilité sociale descendante.
  un enfant de milieu modeste redouble à l'école.
  un individu change de classe sociale.
  Je ne sais pas
17) Les groupes de statut définis par Weber sont fondés sur :
  Le pouvoir
  Le prestige social
  Les richesses économiques
  Je ne sais pas
18) Quelle proposition est fausse ?
  Pour P. Bourdieu, le capital culturel joue un rôle important pour expliquer l'inégalité des chances.
  Pour P. Bourdieu, l'inégalité des chances s'explique principalement par les stratégies familiales face à l'école.
  Pour P. Bourdieu, l'école est un outil de reproduction sociale.
  Je ne sais pas
19) Aujourd'hui, les pratiques culturelles des cadres supérieurs :
  se caractérisent par l'éclectisme.
  sont peu différentes de celles des classes populaires.
  sont encore complètement différentes de celles des classes populaires.
  Je ne sais pas
20) Une table de recrutement fait apparaître :
  ce que sont devenus les enfants de telle ou telle CSP.
  l'origine professionnelle des individus récemment recrutés.
  l'origine sociale des individus de chaque CSP.
  Je ne sais pas
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